Selamat Menyambut dan Beribadah dengan penuh ghairah di bulan mulia Ramadhan ini. Semoga jiwa murni dan kasih mengasihi yang terbentuk pada Ramadhan kali ini dapat kita kekal dan sebarkan lagi sehingga Ramadhan seterusnya.
Alhamdulillah, terima kasih Ya Allah kerana hambamu ini masih diberi peluang untuk menikmati Ramadhan tahun ini dan juga berpeluang menjadikan ia lebih elok, lebih bermanfaat dari Ramadhan yang lepas.
Wednesday, 10 July 2013
Saturday, 18 May 2013
Isu Perlantikan Datuk Mary Sebagai Timbalan Menteri Pelajaran
1. Pakatan Rakyat
telah memperbesarkan isu perlantikan Datuk Mary Yap Kain Ching sebagai Timbalan Menteri
Pelajaran, dan cuba menggambarkan bahawa pentadbiran PM Najib beragenda untuk
mengkristianisasikan para pelajar.
Propaganda jahat ini sangat tidak bertanggungjawab dan berunsur cuba menipu memperdayakan rakyat jelata dan ingin mencetuskan provokasi keagamaan.
2. Umum mengetahui, sejak sebelum merdeka lagi, sekolah mubaligh telah wujud di negara kita Malaysia, iaitu sekolah-sekolah seperti :
a. Convent
b. St John
c. Victoria Instituion
dll....
3. Datuk Mary yang mempunyai latar belakang akademik dan pengajian yang luas adalah Presiden Persatuan Sekolah-sekolah Mubaligh Malaysia, dan tidak menjadi rahsia bahawa terdapat pelbagai bangsa yg bersekolah di sekolah tersebut termasuk bangsa Melayu umat Islam .
Walaupun sekolah sekolah tersebut adalah sekolah mubaligh, pelajar tidak pun diajar dengan silibus keagamaan kristian dan sebagainya , silibus pelajaran sekolah tersebut dikawal Kerajaan Malaysia dan tidak berunsur sekolah keagamaan.
4. Datuk Mary berasal daripada Sabah, dan kita tahu bahawa di Sabah dan Sarawak , majoriti rakyatnya adalah beragama kristian. Begitu juga di Semenanjung Malaysia, terdapat ramai murid bukan islam ataupun yang beragama kristian dalam hampir semua sekolah.
Rakyat Sabah dan Sarawak telah mengundi BN untuk membentuk kerajaan, dan kita tahu, antara isu yang mereka mahu kerajaan berikan penekanan dan perhatian ialah soal pendidikan, seperti mana masyarakat Cina menuntut hak pendidikan melalui Suqui dan Dong Ziao Tong.
5. Atas sebab keperluan untuk memberi perhatian dan tindakan yang perlu kepada masyarakat Kristian Malaysia khususnya di Sabah dan Sarawak, seorang timbalan menteri daripada kalangan mereka wajar dilantik menganggotai kabinet pentadbiran PM Najib.
6. Perlantikan Datuk Mary sbg Timbalan Menteri di Kementerian Pelajaran untuk menjaga hal ehwal mereka amat perlu dan dan wajar memandangkan ia satu keperluan rakyat dari kumpulan tersebut.
7. Kuasa timbalan menteri tidak diperuntukkan untukmeluluskan apa jua cadangan dalam silibus pendidikan negara , malah menteri pelajaran juga tidak mempunyai kuasa mutlak untuk menetapkan sesuatu silibus dalam sistem pendidikan negara.
Majlis Pendidikan Negara dan Kabinet dan Parlimen sahaja yang mempunyai hak dan kuasa mutlak untuk menetapkan dan menentukan pewartaan sesuatu silibus dalam sistem pelajaran pendidikan negara.
8. Oleh itu , kita sebagai rakyat, harus meneliti perkara ini dengan matang dan tidak perlu mengikut, mendengar dan mempercayai dakyah dan provoksai pembangkang berkaitan perkara ini, kerana tujuan mereka semata-mata hendak merosak keharmonian negara.
Sekian
Propaganda jahat ini sangat tidak bertanggungjawab dan berunsur cuba menipu memperdayakan rakyat jelata dan ingin mencetuskan provokasi keagamaan.
2. Umum mengetahui, sejak sebelum merdeka lagi, sekolah mubaligh telah wujud di negara kita Malaysia, iaitu sekolah-sekolah seperti :
a. Convent
b. St John
c. Victoria Instituion
dll....
3. Datuk Mary yang mempunyai latar belakang akademik dan pengajian yang luas adalah Presiden Persatuan Sekolah-sekolah Mubaligh Malaysia, dan tidak menjadi rahsia bahawa terdapat pelbagai bangsa yg bersekolah di sekolah tersebut termasuk bangsa Melayu umat Islam .
Walaupun sekolah sekolah tersebut adalah sekolah mubaligh, pelajar tidak pun diajar dengan silibus keagamaan kristian dan sebagainya , silibus pelajaran sekolah tersebut dikawal Kerajaan Malaysia dan tidak berunsur sekolah keagamaan.
4. Datuk Mary berasal daripada Sabah, dan kita tahu bahawa di Sabah dan Sarawak , majoriti rakyatnya adalah beragama kristian. Begitu juga di Semenanjung Malaysia, terdapat ramai murid bukan islam ataupun yang beragama kristian dalam hampir semua sekolah.
Rakyat Sabah dan Sarawak telah mengundi BN untuk membentuk kerajaan, dan kita tahu, antara isu yang mereka mahu kerajaan berikan penekanan dan perhatian ialah soal pendidikan, seperti mana masyarakat Cina menuntut hak pendidikan melalui Suqui dan Dong Ziao Tong.
5. Atas sebab keperluan untuk memberi perhatian dan tindakan yang perlu kepada masyarakat Kristian Malaysia khususnya di Sabah dan Sarawak, seorang timbalan menteri daripada kalangan mereka wajar dilantik menganggotai kabinet pentadbiran PM Najib.
6. Perlantikan Datuk Mary sbg Timbalan Menteri di Kementerian Pelajaran untuk menjaga hal ehwal mereka amat perlu dan dan wajar memandangkan ia satu keperluan rakyat dari kumpulan tersebut.
7. Kuasa timbalan menteri tidak diperuntukkan untukmeluluskan apa jua cadangan dalam silibus pendidikan negara , malah menteri pelajaran juga tidak mempunyai kuasa mutlak untuk menetapkan sesuatu silibus dalam sistem pendidikan negara.
Majlis Pendidikan Negara dan Kabinet dan Parlimen sahaja yang mempunyai hak dan kuasa mutlak untuk menetapkan dan menentukan pewartaan sesuatu silibus dalam sistem pelajaran pendidikan negara.
8. Oleh itu , kita sebagai rakyat, harus meneliti perkara ini dengan matang dan tidak perlu mengikut, mendengar dan mempercayai dakyah dan provoksai pembangkang berkaitan perkara ini, kerana tujuan mereka semata-mata hendak merosak keharmonian negara.
Sekian
Oleh itu saya berharap sangat agar rakyat Malaysia yang cintakan keamanan dan perdamaian dapat menilai yang mana kritikan ikhlas yang membina, dan yang mana propaganda jahat untuk kepentingan peribadi.
Thursday, 16 May 2013
TEMA HARI GURU 1972-2013
SELAMAT HARI GURU 2013:
Guru Malaysia : 1Aspirasi, 1Agenda
Guru Malaysia : 1Aspirasi, 1Agenda
1972 Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara
1973 Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1974 Peranan Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi
1975 Guru dan Pembangunan Negara
1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan Pendidikan
1977 Dedikasi dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1979 Murid Sejahtera Negara Jaya
1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara
1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1983 Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1984 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan
1986 Pendidikan Teras Nasionalisme
1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1988 Guru Pengasas Budaya Membaca
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1993 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1994 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1995 Permuafakatan dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia
1997 Guru Bestari Sekolah Bestari
1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1999 Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
2000 Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
2001 Memartabatkan Profesion Keguruan tanggungjawab Bersama
2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
1973 Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1974 Peranan Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi
1975 Guru dan Pembangunan Negara
1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan Pendidikan
1977 Dedikasi dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1979 Murid Sejahtera Negara Jaya
1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara
1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1983 Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1984 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan
1986 Pendidikan Teras Nasionalisme
1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1988 Guru Pengasas Budaya Membaca
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1993 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1994 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1995 Permuafakatan dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia
1997 Guru Bestari Sekolah Bestari
1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1999 Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
2000 Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
2001 Memartabatkan Profesion Keguruan tanggungjawab Bersama
2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2003 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2004 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2005 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2006 Pendidikan Bestari Pemangkin Kegemilangan
2007 Guru Penjana Modal Insan Cemerlang
2008 Guru Cemerlang Negara Terbilang
2009 Guru Pembina Negara Bangsa
2010 Guru Pembina Negara Bangsa
2011 Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara
2012 Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara
2013 Guru Malaysia : 1Aspirasi, 1Agenda
Subscribe to:
Posts (Atom)


